1、实验（训）指导教师要重视培养学生创新思维、实践能力和全面素质。
2、认真备课
（1）要严格按照实验（训）教学大纲的要求认真备课，明确每项实验（训）的基本要求及基本内容，并写出教案。
（2）新开的实验（训），实验（训）指导教师要在开课前认真预做实验（训）的全部内容，熟悉仪器设备的性能、使用方法和操作步骤，能够迅速、熟练地排除实验（训）装置的故障，掌握实验（训）中的重点和难点，并写出完整的实验（训）报告。
（3）首次指导实验（训）的教师要在实验（训）室试讲，达到表达清楚准确，指导实验（训）熟练，排除故障迅速。试讲通过后，经实验（训）室负责人同意后方可上岗。
3、实验（训）教学
（1）实验（训）前，实验（训）指导教师要做好对学生的考勤记录，要认真检查学生预习情况，对没进行预习或预习没达到要求的学生，不准上实验（训）课。
（2）在学生首次做实验（训）前，实验（训）指导教师要宣讲《学生实验（训）守则》等有关实验（训）室管理规章制度，重点进行安全教育，防止发生意外事故。
（3）实验（训）进行中，实验（训）指导教师应积极巡视、检查和记录每位学生的操作情况及学生态度，发现问题及时指导，但不能代替学生操作；对不同程度的学生应努力做到因材施教；对实验（训）中发现的意外现象，不要急于肯定或否定，要引导学生仔细观察，认真分析，激发生学的兴趣，注意培养学生实事求是的科学作风，鼓励学生进行创造性实验（训），提高学生分析问题和解决问题的能力。
（4）为保证学生实验（训）的可靠性，实验（训）指导教师要认真检查学生测得的实验（训）数据，验收合格后在原始数据记录上签字备案；凡未按要求记录实验（训）数据或有严重错误的，或抄袭、伪造数据者，不予通过，应重做。
（5）学生做完实验（训）后，实验（训）指导教师应要求学生整理仪器设备，搞好清洁卫生；同时要检查仪器、设备、工具的完好，如发现有缺损，要立即组织当事人调查情况并填写“仪器设备报废遗损事故报告单”，提出处理意见，报有关部门处理。
（6）实验（训）指导教师在实验（训）课时间内，不得擅自离开实验（训）室或从事与本次实验（训）无关的活动，要增强责任心，努力改进教学方法，合理安排实验（训）内容，提高实验（训）教学质量，减少仪器设备损坏。
4、批改实验（训）报告
（1）实验（训）指导教师应要求学生认真完成实验（训）报告，做到文理通顺、字迹端正、图表规矩、实事求是、讨论深刻、分析正确。达不到上述要求的实验（训）报告，应退回重写或重做实验（训），对涂改原始实验（训）数据、弄虚作假的一律按不及格处理。
（2）实验（训）指导教师要认真、及时地批改实验（训）报告，分析其数据、计算、绘制的曲线、表格和结论，写好评语，并结合学生实际操作综合评分，登记成绩。对不交实验（训）报告的要查明原因，进行教育。对不合格的实验（训）报告，要求学生补做。
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2024年2月
